五年级语文第三单元--第三单元语文天地

[ 信息发布:本站 | 发布时间:2018-06-09 | 浏览:207 ]

年级

五年级

课题

语文天地

备课

教师

王列红

备课时间

9.21

课文

结构

内容

图示

  

学习

目标

第一

课时

1.通过阅读,使学生了解除了以前学过的列数字、作比较等说明方法之外,科学的诠释、具体的事例,以及适当的引用,也是说明事物的方法。

2.引导学生把握文章的重点,体会作者这样写的用意—由现象,到本质,引发人们思考,认识到土地沙漠化的严重性,从而增强环保意识。进行拓展训练。

第二

课时

培养学生的写作能力

重点

难点

以提纲的形式把握课文的主要内容

导学

策略

流程

导学

策略

流程

导学行为策略

第一课时

一、导入新课。

二、情境导入,煽情激趣。

设问:从地图上看,楼兰的地理位置?塔克拉玛干沙漠的地理位置?(研究此问题,可以增强真实感与可信度)楼兰为什么死了?土地沙漠化的原因?

三、自主学习,思考存疑。

让学生在课文的一、二段中找一找,画一画,读一读,课文描述楼兰前后变化的词语。如:以前,古邑城郭、城中有河,有塔,有树,店铺相接,客商云集,一片繁荣景象。现在,已经消失,茫茫沙海中的一片废墟,往日的繁华与绿色一同消亡,笼罩着一片死的寂静;与楼兰相邻的罗布泊,以前是“碧波荡漾”,现在已“完全干涸”;在楼兰旁边的塔克拉玛干,在古代是“绿洲”,“还有很多人生活”,现在连飞鸟都绝迹了“,等等。

四、板书设计

楼兰之死

繁荣→消亡

保护环境   迫在眉睫

第二课时

一、激发兴趣,导入学习

一年有四季(春、夏、秋、冬),我们北方四季分明,不同的季节都会带给我们不同的享受和乐趣。

二、提出问题:

一年四季,你最喜欢哪个季节?为什么喜欢这个季节?

三、请同学讲述自己的喜好,并说明其原因,与大家交流。

从而导入现在正是收获的秋季,这节课,我们就上一节《走进秋天》作文课,同时明确这节课的教学目标就是:认识秋天、描绘秋天、感受秋天。

四、学生练习写作,教师巡视指导。

课件使

用说明

作业

设计

自我

反思