喜 报-夯实语言文字基础 发挥引领示范作用

[ 信息发布:本站 | 发布时间:2019-12-24 | 浏览:64 ]

夯实语言文字基础

发挥引领示范作用

宝鸡市教育局、宝鸡市语言文字工作委员会办公室于2019年12月18日发布文件公示,宝鸡高新第五小学获得“宝鸡市语言文字规范化示范校”称号。

宝鸡高新第五小学自建校以来,高度重视语言文字工作,把语言文字工作纳入培养目标、纳入管理常规、纳入基本功训练,渗透到学生德智体美和社会实践等各项教育教学活动中。学校现有普通话一级乙等教师13名、二级甲等教师58名,教师普通话水平达标率100% 。

加强领导,落实责任 健全制度,措施得力








1.学校成立了语言文字工作领导小组。由王荣校长任组长、齐娅雅副校长任副组长,宏观管理学校的语言文字工作。学校教师发展中心、学生发展中心、后勤保障中心、信息技术中心及各教研组负责具体实施语言文字规范化工作。

2.学校构建了经纬交织的立体化语言文字管理网络。经线为:学校语言文字工作领导小组——教师发展中心——各教研组长——各班主任——每个学生,这是推动语言文字规范化工作的主体;纬线为:语文教研组教师——其他教研组教师——语文备课组教师——各备课组教师——学生;这是推动语言文字规范化工作的保证;连接经纬两线的为:党支部——一少先队大队部——少先队员一线,是推动语言文字规范化工作的主力。三线交错,自上而下,层层把关,保证了语言文字规范化工作落实到位。

立足常规,强化管理 多项举措,夯实基础







学校坚持 “四纳入一渗透齐抓共管”原则,促进了全校师生员工规范用语用字习惯的养成。

1.将语言文字规范化教育渗透到学校德育管理中。学;把语言文字规范化工作纳入到师资管理和校本培训中;把语言文字规范化工作纳入教学管理中;把语言文字规范化工作纳入学校日常管理和校园环境建设,营造良好的语言文字环境。

2.发挥语文课的主渠道作用,其他学科齐抓共管,加强对学生语言文字应用能力的培养。学校语文组根据学生的实际情况,分年级制定语言文字能力的培养目标、培训计划。经典15分、放学路队古诗文诵读。每日早晨15分钟专项时间是全校语文经典古诗文诵读活动。笔墨15分专项书写时间。编排校本教材,培养学生“八正”书写习惯——正身、正字、正心、正察、正意、正临、正念、正校。老师规范学生的写字姿势,写字质量和用字规范,养成良好的写字习惯,从文化素养的角度,拓宽了学生视野,培养了学生语言文字应用意识和能力。

3.以“鼓韵有声”读书节为主题,书写读书心得、读书笔记、开展优秀征文、讲故事活动;以“魅力语文周”活动为主线,做“我创作、我快乐”的师生优秀作文展,“最美中国字”的师生书法作品展;少队部开展“啄木鸟”活动,查错字、纠笔顺;“我的阅读故事”、“丝路朗诵大赛”、“汉字听写大赛”、“汉语拼音教学”研讨、“主题推普周”等活动的开展更加夯实了我校语言文字规范化工作的基础。


















我校的语言文字工作,在上级相关领导的重视和正确领导下,在全校师生的共同努力下,取得初步成绩,“讲普通话,写规范字”已成为教师的自觉行动和工作习惯。我们的目标是:继续将语言文字工作与提升学校整体办学水平进一步紧密结合,最大化发挥“市级语言文字规范化示范校”的引领示范作用,不断促进学校语言文字工作的科学化、制度化、规范化,进一步为提高全社会语言文字应用能力和水平做出努力,让学校的语言文字工作更上一个新的台阶。